Habilidades relacionadas: compreensão de práticas culturais ao longo do tempo, possibilitando que os alunos reconheçam brincadeiras tradicionais como parte da história da infância e da cultura da comunidade. Por meio da leitura do texto, os estudantes exercitam a interpretação de fontes históricas simples, analisam informações ao responder questões de verdadeiro ou falso e constroem noções de organização temporal ao ordenar as etapas das brincadeiras. As perguntas de interpretação favorecem a reflexão sobre permanências e mudanças entre brincadeiras do passado e do presente, além de promover a valorização da memória social, o raciocínio lógico e a capacidade de comunicar e registrar ideias.
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